深圳新聞網(wǎng)2026年1月15日訊（記者 何亞南）一列地鐵穿山越海而來，首次駛?cè)氪簌i新區(qū)的晨光；它也隆隆駛進溪涌小學的作文本、水彩畫和朗朗詩行。2025年12月28日，深圳地鐵8號線三期溪涌站正式開通運營，結(jié)束了大鵬新區(qū)無軌道交通的歷史。就在通車當日，溪涌小學為期兩周的“軌行溪涌，文載未來”語文綜合性學習活動拉開序幕。孩子們用畫筆、童詩、采訪和作文，記錄下家門口這場“速度之變”，也讓語文學習真正駛?cè)肓苏鎸嵉纳钴壍馈?/p>

本次活動以“校門口的地鐵開通”為真實情境，依據(jù)新課標“綜合性學習”理念分層設(shè)計：低年級“我眼中的地鐵站”側(cè)重觀察與想象，中年級“地鐵開通現(xiàn)場報告”鍛煉采訪與記錄，高年級“軌道的過去、現(xiàn)在與未來”則引導深度思考與創(chuàng)意表達。

低年級的孩子用童心觸摸軌道。他們將地鐵畫成“一條大蛇”，又像“一支火箭”。稚嫩的筆觸下，地鐵穿梭于山海之間，?？吭诩议T口。孩子們寫道：“地鐵離我家很近，離大海也很近”“我和地鐵合個影，它帶我去看大鵬的?！?。充滿童趣的繪畫與簡短的詩句，捕捉下他們眼中地鐵帶來的新奇與美好。

中年級學生用文字記錄真實。 他們既是小詩人，也是小記者。三年級學生創(chuàng)作了《不用愁》等童詩——“地鐵就像公交車，載著爺爺和菜籃，叮咚叮咚到家了”；鄭梓豪同學則寫道：“地鐵開通日，喜訊滿城揚”，用稚嫩的詩行表達喜悅。同時，他們走進地鐵站、采訪身邊人，在采訪本上認真記錄下一個個真實的聲音：受訪者有的說“激動！”，有的說“很開心”，有的寫道“交通更便利”“方便去市區(qū)”。鄭愷軒同學記下市民的期待：“清晰的路線圖和干凈的站臺”，以及“希望咱們城市未來的地鐵能開通更多的線路”。透過這些樸素的句子，孩子們不僅記錄了地鐵開通的普遍歡欣，也學會了觀察與傾聽身邊的世界。

高年級學子以詩文共繪發(fā)展圖景。 五年級學生的創(chuàng)作充滿了瑰麗的想象與真摯的禮贊。侯雨沐同學將地鐵比作“一條白色的大魚，從遠方游來……游向我們更廣闊的天地”。蔡佳彤則在作文中細膩地描述道：“當我們在地鐵路線圖上看到自己學校的名字時，一種特別的驕傲感油然而生?！绷昙壍耐瑢W則以更深的思考描繪這份變化：唐予晨用活潑的詩句捕捉通車的歡欣——“地鐵長龍轟隆隆，穿山跨海到溪涌。銀車穿梭風里跑，載著歡聲和笑容”；周正楷則用一句話濃縮了他的觀察與驚嘆：“一道軌道，為這個平平無奇的小村落帶來了無限明亮的前方?！?/p>

從童畫到采訪，從詩歌到征文，語文不再只是課本里的篇章，而是成為連接生活、表達成長、傳遞喜悅的橋梁。軌道延伸向前，語文落地生根——這堂“開”進地鐵站的語文課，正載著孩子們的觀察、思考與熱愛，駛向一個更遼闊、更具詩意的未來。

（本文由學校供圖）